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找准抓手促发展 上下联动重落实
          ★★★    作者:王志    文章来源:本站原创    点击数:648    更新时间:2017-03-16   【字体:

315日下午,我校召开了高中基础年级普通层测试自主命题工作会,杨健校长参加了会议。

杨校长指出,教学教研要敢于打破或改变以前的不再适应现实的一些习惯和做法,自主命题就是一个适应现实需要的好抓手。当然,在推动自主命题工作中肯定会出现问题,出现问题不可怕,出现问题就及时解决,怕就怕回避问题。我们的管理和教学工作应该是“唤醒教师,激发学生”。他要求高一高二的备课组长做好准备,年级宣传发动,教务处教科处做好支撑,坚持一段时间,就一定会有成效。对于老师反应的网络问题一定会解决,对于普通层教学的困局也一定要解决。杨校长还指出,命题人和审题人可以年级交叉,要涉及到所有在普通层任教的教师,教务处教科处要做好调研和评价。最后,杨校长和与会的同志分享了这样一句话“上有太阳,下有希望,我心向往”。

杨春副校长指出,普通层自主命题很有意义很有必要,具有多种功能,既能激发学生学习动机,又能提高教师教学教研能力,他要求高二年级要落到实处,备课组长要抓落实、重实效,他对试题模式也谈了自己的意见。彭斌主席认为,自主命题现今已经成为一种趋势,在很多学校蔚然成风,自主命题更加贴近学生,更加贴近教师教学,如果教师课堂上讲的就是考试要考的,学生会更加关注课堂,他要求高一年级要统一思想、提高认识,不要谈“搞不搞?”,而要商量“怎么搞?张勖校助提出了自主命题管理中要把握的几个原则:关注学情、重视基础,关注过程、循序渐进,关注反馈、注意评价。

秉承“办满意的人民教育”的理念,开学以来,我校高度关注普通层教学问题,先后开展多次调研听课,学校领导深入教学一线,和广大教师共商提高普通层教育教学质量大计。这次在高中基础年级进行普通层考试自主命题就是重要举措之一。学校希望以此为抓手进一步激化普通层学生的学习兴趣,增强普通层学生学习的信心,使普通层学生能够循序渐进地提高成绩,从而提高学校的整体教学质量。会上,教科处、教务处就《湖口二中高中基础年级普通层考试自主命题管理办法(草案)》作了解读,李海冰、骆华东、李江峰、沈岩、蔡任喜等同志结合自己的教学和管理实践对《草案》提出了意见,列举了普通层教学的共性问题和困难,分享了各自的一些做法和经验。

会议由张勖校助主持。教务处、教科处相关人员及高中基础年级的负责同志和备课组长参加了会议。

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